意义识记(意义识记属于哪种记忆)

意义识记名词解释

词义的解释(1) [sense]∶指词所包含的意义,即词的内容(2) [acceptation]∶也可以指某一固定词组包含的意义详细解释(1).文辞、言词的义理。南朝梁沉约《内典序》：“而经记繁广，条流舛散，一事始末，袠理卷分，或词义离断，或文字互出。”唐李简清禅德裕《近世节士论》：“魏生为酷吏所逼，终不诎服，词义雅正，有古人之风。”清纪昀《阅微草堂笔记·滦阳消夏录一》：“宋儒不攻《孝经》，词义明显。”(2).文词和义理。《隋书·杨素传》：“帝命素为诏书，下笔立成，词义兼美。帝嘉之。”宋朱熹《答严居厚书》：“昨见所论三子具体而微，似未免太徇时好，然务为奇险，反使词义俱不通畅。”(3).语言学术语。指词的语音形式所表达的意义，包括词的词汇意义和语法意义拦尘。词语分正指解词的解释词（词）í语言里最小的可以独立运用的单位：词汇。词书。词典。词句。词序。词组。言辞，话语，泛指写诗作文：歌词。演讲词。誓词。词章。词律（文词的声律）。中国一种诗体（起于南朝，形成于唐代，盛行义的解释义（义）ì公正合宜的道理或举动：正义。义不容辞。义无反顾。仗义直言。合乎正义或公益的：义举。义务。义愤。义演。见义勇为。情谊：义气。恩义。义重如山。意思，人对事物认识到的内容：意义。含义。

名词解释意义识记是什么意思 识记的意思

1、识记的意思是认识并记住。

2、识记是记忆过程的第一个基本环节，是个体获得知识经验的过程。它是将我散神们知觉、思考或感觉到的信息进行编码，然后转化为持续记忆的过慧睁程。识记过程是一个主动建构的前掘岁过程。

3、识记可以分为无意识记和有意识记两大类。有意识记又可分为机械识记和意义识记两种。各种识记在学习中都具有一定的作用。

有意识记和意义识记的区别

无意识记是指事前没有明确目的，也不需要意志去努力。由于缺乏目的性，因而识记内容带有偶然性和片断性，缺乏系统性。

有意识记是指有意识记是有明确的识记目的，并运用一定方法的识记，在识记过程中还需要一定的意志努力。学生的学习活梁晌动主要依靠有意识记。

无意识记具有比较明显的特点，尽管在识记时没有自觉搜绝的指向和意图，但是其识记内容仍带有明显选择性。那些与人的需要和兴趣密橡漏锋切联系的事物或对人具有重要含义、能引起较强情绪反应的事物容易被无意识记。

意义识记是什么

意义识记是利用学习材料的意义进行的识记。如语文材料有两种：一渗戚种是本身具有明显的意义，学习者利用已有的知识去理解材料的意义和内在联系，以便于识记。另一种材料本身虽没有或很少有意义，如数字、无意义音节、电话号码等，可以人为地编造意义，以便于识记。

意义识记的先决条件是理解。理解是通过思维进行的，如了解一个词的含义、明确一个科学概念、弄懂公式丛桥陵的由消兄来和推导，把握课文的中心思想和段义等，都属于理解。只有领会材料本身的意义，把它同已有的知识经验联系起来，并纳入人的知识系统，才能保留在记忆中。这种识记，保持时间长，也较容易提取，但不一定十分精确。总之，在全面性、速度和牢固性等方面，意义识记均优于机械识记。

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