幸福感量表(幸福感水平量表)

测心理幸福感用什么量表啊

Ryff心理幸福感量表(Psychological

Wellbeing,PWB).共84题,该量表由六个因握茄子构成:自主性:指自我决定的感觉;掌握环境:能够有效处理个人生活与情景的能力;个人成长:不断成长和成为自己的感觉;与别人积极的关系:指与他人关系的质量;生活目伏颤标:相信自己的生活的目的和意义;自我接纳:积极的自我评价及对个人过去生活的接受.量表采用1-6级记分法,分段厅察为非常反对,颇为反对,有点儿反对,有点儿赞同,颇为赞同,非常赞同六个级别.本次测量的α系数为:全量表0.93;自主性0.70;掌握环境0.77;个人成长0.67;与别人积极的关系0.81;生活目标0.80;自我接纳0.73.

幸福感指数积分标准

生活质量与幸福感以及相关的评定量表主要检测人们对生活的总体幸福感及满意度，涉及到精神卫生，生活质量和老年社会医学领域。目前，随着人们生活水平的提高，对生活质量的追求日益突出，对幸福感的关心和研究日趋增多。本公司提供的量表从认知和情感两方面去评价个体对生活的感觉和态度，以标明其生活质量的基线。平时多用于生活咨询和精神保健的门诊。

家庭环境量表

OLSON婚姻质量问卷

生活满意度量表

情感量表

总体幸福感量表

健康状况问卷

生存质量测定量表（WHOQOL）

纽芬兰纪念大学幸福度量表

男性性满意度指数

女性性满意度指数

勃起功能障碍指数问卷

家庭环境量表

家庭环境量表共设90条是非题。量表分为10个分量表，分别从十个方面来评价不同的家庭社会和环境特征，以帮助个体和家庭成员了解自身家庭的特征和危机状态下的家庭状况。

1、亲密度(Cohesion)：即家庭成员之间相互承诺，帮助和支持的程度。

2、感情表达(Expressiveness)：即鼓励家庭成员公开活动，直接表达其情感的程度。

3、矛盾性(conflict)：就是家庭成员之间公开表露愤怒、攻击和矛盾的程度。

4、独立性(Independence)：即家庭成员的自尊、自信和自主程度。

5、成功性(Achievement Orientation)：是指将一般性活动（如上学工作）变为成就性或竞争性活动的程度。

6、知识性(Intellectual-Cultural Orientation)：即对政治、社会、智力和文化活动的兴趣大小。

7、娱乐性(Active-Recreational Orientation)：即参与社交和娱乐活动的程度。

8、道德宗教观(Moral-Religious Emphasis)：即对伦理宗教和价值的重视程度。

9、组织性(Organization)：即指安排家庭活动和哗漏责任时有明确的组织和结构的程度。

10、控制性(Control)：即使用固定家规和程序来安排家庭生活的程度。

目前国内多用于评价精神分裂症病人的家漏迟庭，以期让精神病人在社会心理康复中得到家庭的重视和照顾，同时也可对参于家庭治疗的人员在治疗前后测查其家庭关系和家庭环境的变化，国外已用此量表评价各种家庭类型（包括其他种类缺陷的家庭）和治疗前后的家庭状况的变化。

Olson婚姻质量问卷

作为影响人类心身健康与生活质量的一个重要因素，婚姻质量已日益受到心理卫生工作者的重视，已有众多研究表明，婚姻幸福与否受多维因素影响，它主要源于三个方面：1、个体因素，包括文化背景，价值观，对婚姻的期望，在婚姻中承担的义务、个性等。2、婚际因素，包括夫妻间权力与角色的分配，夫妻间交流，夫妻间解决冲突的方式与能力，性生活等。3、外界因素，包括经济状态，与子女、父母的关系，与亲友的关系等。

OLSON婚姻质量问卷是美国明尼苏达大学Olson教授等1981年在已有较好信、效度的"婚前预测问卷（PREPARE）"（Olson，1970）的基础上编制的问卷。该量表包括12个因子。分别为：1、过分理想化：测定受试者对婚姻的评价是否过于理想化。 2、婚姻满意度 3、性格相容性：测定受试者对配偶行为的满意程度。4、夫妻交流：测定受试者对夫妻间角色交流的感觉、信念和态度。主要包括对配偶发出与接受信息的方式的评价；对夫妻间相互分享情感与信念程度如何的主观感受，以及对夫妻间交流是否恰当的评价。 5、解决冲突的方式：测定受试者对夫妻中存在的冲突与解决方式的感受、信念与态度，主要包括夫妻对识别与解决冲突是否坦诚相见，对其解决方式是否感到满意。 6、经济安排：测定夫妻对夫妻管理经济方式的态度。主要包括受试经济开销的习惯与观念，对家庭经济安排的看法，夫妻间经济安排的决定方式以及受试者对家庭经济状态的评价。7、业余活动：测定受试者业余活动的安排与满意度。主要包括业余活动的种类，是集体性的还是个人的，是主动参与还是被动参与，是夫妻共同参加的还是单独活动。以及受试者对业余活动的看法，是应该夫妻共同活动好还是应保持相对的个人自由。8、性生活：测定受试者对夫妻感情与性关系的关注度和感受，主要包括返芦李夫妻情感表达，性问题交流的程度；对性行为与**的态度以及是否生育子女等。9、子女与婚姻：测定受试者对是否生育子女以及子女数的态度，条目主要包括受试对夫妻双方担任父母角色的满意度，对生育子女的看法，对管教子女的意见是否统一，对子女的期望是否一致等。10、与亲友的关系：测定受试者对夫妻双方与亲友关系的感受，主要包括与双方亲友一起度过的时间量，对与亲人一起活动的评价，是否与亲友间存在潜在的冲突与及亲友对该婚姻的态度等。11、角色平等性：测定受试者对婚姻关系中承担的各种角色的评价，包括家庭角色、性角色、父母角色以及职业角色等。12、信仰一致性：测定有关婚姻的宗教信念及对夫妻双方宗教信念的评价。

生活满意度量表

生活满意度量表(Life Satisfaction Scales)包括三个独立的分量表，其一是他评量表，即生活满意度评定量表(LIfe Satisfac-tion Rating Soales)，简称LSR；另两个分量表是自评量表，分别为生活满意度指数A(Life Sat-isfaction Index A)和生活满意度指数B(Life Satisfaction lndex B)，简称LSIA和LSIB。LSR又包含有五个1～5分制的子量表。LSIA由与LSR相关程度最高的20项同意--不同意式条目组成，而LSIB则由12项与LSR高度相关的开放式、清单式条目组成。

情感量表

本量表用于测查一般人群的心理满意程度。它从情感平衡的角度来测查个体的幸福度。一般认为正性情感增加一个人的幸福度，负性情感降低一个人的幸福度，总的幸福度是两者之间平衡的结果。

总体幸福感量表

本量表通过评价个体对幸福的陈述来确定其总体幸福感。本量表覆盖面较广，除了对幸福感的评价，还包括6个方面的内容：对健康的担心、精力、对生活的满意和兴趣、抑郁或愉快的心境、对情感和行为的控制以及松弛与紧张。

家庭功能与家庭关系评定量表主要用于评价各种家庭类型和治疗所致的家庭状况变化以及评价婚姻质量,了解婚姻不幸的症结和婚姻幸福的原因.

健康状况问卷（MOSSF-36）

MOSSF-36量表是美国医学结局研究组(MOS)开发的一个生命质量普适性测定量表，形成了不同条目不同语言背景的多种版本。1990～1992年，含36个条目的健康调查问卷简化版SF-36的不同语种版本相继问世。其中用得较多的是英国发展版和美国标准版。均包含躯体功能、躯体角色(role-physi-cal)躯体疼痛、总体健康、活力(Vitality)、社会功能、情感角色(role-emotional)和心理卫生8个领域。

世界卫生组织生存质量测定量表（WHOQOL）

世界卫生组织与健康有关生存质量测定量表（WHOQOL）是由世界卫生组织研制的、用于测量个体与健康有关的生存质量的国际性量表。该量表不仅具有较好的信度、效度、反应度等心理测量学性质，而且具有国际可比性，即不同文化背景下测定的生存质量得分具有可比性。

按照世界卫生组织的定义，与健康有关的生存质量是指不同文化和价值体系中的个体与对他们的目标、期望、标准以及所关心的事情有关的生存状况的体验。包含了个体的生理健康、心理状态、独立能力、社会关系、个人信仰和与周围环境的关系。因此生存质量主要指个体的主观评价，这种对自我的评价是根植于所处的文化、社会环境之中的。根据上述定义，世界卫生组织研制了WHOQOL－100量表，该量表覆盖了生存质量有关的6个领域和24个方面（Facet），每个方面有4个问题条目；另外，再加上4个有关总体健康和总体生存质量的问题，共计100个问题。

幸福感量表年龄怎么分

年龄小于18岁，18到30岁，31到40岁，41到50岁，50到60岁，大于60岁。幸福感量表是由美国国立卫生统计中心制订的一种定式型测查工具，采用Ruff的心理幸福感量表对全年龄段的人宴隐进高嫌行戚祥手测查，可划分为年龄小于18岁，18到30岁，31到40岁，41到50岁，50到60岁，大于60岁7个年龄段。

急求心理幸福感量表

Ryff心理幸福感量表

请仔细阅读下面的题目。根据自己目前的情况，在符合自己情况的相应数字上划圈。你的回答没有对与错，好与坏。我们承诺，对你的回答给以保密。谢谢你的合作！

1．非常反对 2、颇为反对 3、有点儿反对 4、有点儿赞同 5、颇为赞同 6、非常赞同

1．多人都认为我是个既亲切又有爱心的人。

2．有时候，我会改变自己的行为或思想方式去迎合周围的人。

3．总的来说，我认为我能够把握自己的生活。

4．对那些能扩展自己眼界的活动，我都不感兴趣。

5．每当我想到我过去所做的事情和将来希望做的事情时，我都感觉良好。

6．每当我回顾自己的过去时，我对那些经历和结果都感到满意。

7．对我来说，与人保持亲密的关系很困难，而且令我感到沮丧。

8．即使与多数人的意见分歧，我也不怕发表自己的意见。

9．每天的生活需求经常令我感到沮丧。

10．总的来说，随着时间的流逝，我不断地加深对自己的认识。

11．我得过且过，从未真正的思考过未来。

12．总括来说，我对自己是肯定的，并对自己充满信心。

13．我常常感到寂寞，因为很少亲密好友能与我分忧。

14．我的决定很少受他人影响。

15．我很难融入周围的人及环境。

16．我是那种喜欢尝试新事物的人。

17．我倾向于关注当前，因为未来总是给手粗我带来麻烦。

18．我觉得我认识的许多人在生活中得到的物薯樱比我多。

19．我很喜欢与家人或朋友作深入的沟通，彼此了解。

20．我比较在意别人对我的看法。

21．我对于日常生活中许多职责都处理得很好罩丛。

22．我认为现在的生活方式很好，不需要再作新的尝试。

23．我的人生有方向和目标。

24．若有机会，我愿意在很多方面改变自己。

25．我认为当好友向我诉说他们的烦恼时，做一个好的聆听者是最重要的。

26．我觉得对自己满意比获得他人的赞同更重要。

27．我常常被自己的所承担的责任压得喘不过气来。

28．我认为，获得新经验是十分重要的。这些经验可以挑战我们对自己和对世界的既定看法。

29．我的日常活动看起来既琐碎又微不足道。

30．我对自己的性格大致感到满意。

31．很少人愿意听我倾诉心事。

32．我很容易被那些很有主见的人影响。

33．假如我不满意现状，我会努力想办法去改变它。

34．回顾过去，我觉得自己并没有很大的改进。

35．我不太清楚自己的人生目标是什么。

36．虽然我曾经做过一些错误的决定，但事情发展到最后还是不错的。

37．我觉得从友谊中获益匪浅。

38．别人很难说服我去做我不想做的事。

39．一般来说，我能妥善处理个人财政及个人事务。

40．我认为无论任何年纪的人都能继续成长与发展。

41．我以前常常为自己定下目标，但现在觉得那是在浪费时间。

42．到目前为止，在很多方面我对自己在生活中获得的感到失望。

43．我觉得大多数的人比我有更多的朋友。

44．我觉得迎合他人比坚持自己的原则更重要。

45．我因未能应付每天必须做的事情而感到很大的压力。

46．随着时间的流逝，我对生活有很多感悟，这使我成为一个更加坚强，更有能力的人。

47．我喜欢为将来定下计划并努力去实践。

48．大致上，我对自己和所过的生活都感到骄傲。

49．人们认为我是一个肯付出并且愿意和他人分享自己的时间的人。

50．即使与人们的观点相悖，我仍然坚信自己的观点。

51．我善于灵活安排时间，以便完成所有工作。

52．随着时间的流逝，我感到自己成长了很多。

53．我能积极主动地完成自己制定的计划。

54．我羡慕许多人所过的生活。

55．我很少与别人有彼此关怀、互相信任的关系。

56．对我来说很难在有争议的问题上发表自己的见解。

57．虽然我每天都很忙碌，但是能够处理好每一件事使我感到满意。

58．我不喜欢那些需要我改变以往处事方式的新环境。

59．有些人生活没有目标，但我不是这样的人。

60．我对自己的态度可能没有其它人的积极。

61．当谈及友谊时，我常感到与我无关。

62．我常因朋友或家人反对而改变我的决定。

63．因为我从未能完成我决心要做的事，所以当我制定每天的活动计划时，我常感到很沮丧。

64．对我来说，生活是一个不断学习、变化和成长的过程。

65．有时我感到已经做完了一生中所有要做的事情。

66．我醒来经常对自己的生活感到失望。

67．我和我的朋友都认为我们之间是可以互相信任的。

68．我不是那种会因社会压力而改变自己思想或行为的人。

69．我在社交活动和建立人际关系上所付出的努力是相当的成功的。

70．我很高兴看到自己的思想有所改变并日趋成熟

71．我的人生目标为我带来的满足感多于挫折感。

72．过去的日子有好有坏，但一般来说，我并不想改变它。

73．我很难敞开心扉跟别人沟通。

74．我很在乎别人如何评价我在生活中所作出的各种选择。

75．我难以用一种令我满意的方式来安排生活。

76．我早就不想对自己的生活作出重大的改善或改变了。

77．每当回想起我人生中所完成的事，我就感到很满意。

78．当我把自己和朋友、熟人相比时，我的自我感觉良好。

79．我和朋友都能够互相体谅对方的难处。

80．我不是按别人的标准，而是按自己认为重要的标准来衡量自己。

81．我已按照自己喜欢的方式营建家庭和生活方式。

82．“老来不学艺”这句话说得很有道理。

83．总的来说，我不确定我的生活是否充实。

84．每个人都有他的弱点，但是我的弱点似乎比别人多。

自主性

2*，8，14，20*，26，32*，38，44*，50，56*，62*，68，74*，80

掌控环境

3，9*，15*，21，27*，33，39，45*，51，57，63*，69，75*，81

个人成长

4*，10，16，22*，28，34*，40，46，52，58*，64，70，76*，82*

与别人积极的关系

1， 7*，13*，19，25，31*，37，43*，49，55*，61*，67，73*，79

生活目标

5，11*，17*，23，29*，35*，41*，47，53，59，65*，71，77，83*

自我接纳

6，12，18*，24*，30，36，42*，48，54*，60*，66*，72，78，84*

*为倒记分

答题纸

学校：所学专业：学历：年级：

性别：1、男 2、.女学习成绩: 1、优秀 2.、良 3、中等 4、.一般

家庭来源：1、城市 2、县城 3、农村是否是独生子女 1、是 2、否

父亲职业：1、工人 2、农民 3、知识分子 4公务员（干部） 5、商人 6、无业

母亲职业：1、工人 2、农民 3、知识分子 4、公务员（干部）5、商人 6、无业

父文化程度：1、大学（大专）或以上 2、高中（中专）3、初中 4、小学 5、文盲

母文化程度：1、大学（大专）或以上 2、高中（中专）3、初中 4、小学 5、文盲

家庭收入状况：1=400元/月以下；2=400-1000元/月；3=1000-2000元/月；4=2000元以上/月

在学校、学院、班级担任职务：1.有 2.无是否是三好学生1、是 2、否

注：请把你选择的答案号码填在题号后的横线上。

1、____ 2、_____ 3、_____ 4、_____ 5、____ 6、____ 7、_____ 8、_____

9、_____10、______ 11

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